這裡介紹的七個方針是多年服務留學美國的中國留學生總結的經驗。也是我們在成功留學美國系列叢書中推薦給廣大中國家長的。

1. 留學生家長或服務機構應該經常和孩子談談在學校是否被取笑或被欺負。向他們解釋這不是打小報告，通過適當形式舉報是自己的權利。留學生有權以安全的方式獲得教育。成人也會為自己的權利站出來抵制口頭上或身體上侵害。同時，注意觀察孩子有可能被長期戲弄的任何跡象，比如不正常的情緒低落，自我隔離和任何形式的"不被喜歡"。如果有機會適度造訪孩子的學校或社交場所，觀察他們之間的互動等。或委託同學會這樣的組織定期訪問留學生。我們對會員是提供這樣的服務的，每次訪問都會有詳細的報告反饋給家長。

2. 如果您懷疑有害的戲弄和欺凌已經發生，馬上採取直接的、 決定性的行動。不要以為這是校園裡的正常行為，你不制止它就會變成常態。與學校行政人員、 教師和責任人交談(可以直接於老師、導師或校長通話)，得到最詳細的信息。遇到類似情況，會要求學校安排與所有有關各方(包括加害一方及責任人員)在一個房間裡會面，討論制止的具體計劃。如果涉及到身體及精神欺凌，則更要特別認真對待。我們甚至 曾經帶上律師或相關法律執法人與加害方父母見面。如果從教師或校長處沒有得到結果，直接向學區的學校董事會報備。學校有責任保護你的孩子在校期間不受欺負和騷擾。家長都花費了很多錢，得到相應的照顧是應該的。

3. 要求學校建立嚴肅的反欺凌的政策和程序，並有衝突解決和管理規則。學校不會倡導欺凌，但沒有足夠的監督和不採取果斷的行動時，欺凌就會發生，而學校成為欺凌發生的場地提供者。推薦一本書可幫助校方制定良好的政策和程序： Childhood Bullying and Teasing: What School Personnel, Other Professionals and Parents Can Do, written by Dr. Dorothea Ross (American Counseling Association, 1996).

4. 同學會還會在合理情況下幫助留學生與其他孩子更好地相處。鼓勵他們在學校裡參與社團活動結交朋友，並在集體活動中幫助他們處理一些雜事，使他們作為集體可以更積極地亮相。

5. 留學美國的中國留學生，特別是住寄宿家庭的中學生，家中很可能有兄弟姐妹。這是要注意不要讓一個孩子總是挑剔另一個。吵架是一回事，但長期的嘲笑或被嘲笑就會是非常不利的影響。同學會一般的做法是要求大家坐下來，討論問題的影響並共同決定停止它。如果這種衝突再次發生，建議禁止他們彼此交談玩耍一段時間以示懲戒，如果寄宿家庭出現問題，同學會會出面協調更換寄宿家庭。.

6. 留學生應該學會如何回應傷害性的語言。成年人有責任教導未成年人保護自己免於被嘲弄的心理痛苦。實踐和角色扮演是很好的的方法。我們都願意花時間精力督促孩子學習或體育鍛煉，同樣的我們也需要花時間精力幫助他們提升心理素質和社交技巧。(下一篇詳述)進行美國文化的培養及禮儀禮節的訓練是留學美國的中國留學生要面臨的一個非常突出的問題，這是知道如何回應傷害性的語言的基礎。

7.最後， 如果留學美國的中國留學生已經處於非常糟糕的被欺凌嘲笑的境況下，無論我們做什麼都無法改變現狀時，我們需要讓他們轉學去另一個環境 ， 那裡我們可以重建他的新的生活及結交不同的夥伴。固執地讓我們的孩子去融入其目前的狀況也許對他們長期的幸福是不值得的。作為成人，如果我們發現自己的工作環境很不好的情況下，我們也會選擇離開，到新環境下去實踐自己的經驗教訓。我們的孩子也應該有此作為最後的選項—— 一個走出非常糟糕情況的機會。

由於客觀原因，很多留學美國的學生的家長不能跟學校保持直接溝通，所以要與在美的專業機構聯繫溝通，達成共識，關鍵時刻以團隊的形象站出來，維護孩子的合法權益。這既要有願望更重要的是需要有能力。